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    团队智慧凝聚力量 以赛促教谱写新篇——冷水江市2022年小学团队

    时间:2022-06-20 19:17来源:未知 作者:admin 点击:
    冷水江市2022年小学教师团队教学比武城区组、农村组语文学科、数学学科决赛于5月24日分别在红日实验学校、桃园学校举行。经层层选拨,教师们同台竞技切磋教学技艺,苦练内功促共同提升,充分展示了我市教师的综合素养和专业技能。 决赛采取抽签确定团队主讲

      冷水江市2022年小学教师团队教学比武城区组、农村组语文学科、数学学科决赛于5月24日分别在红日实验学校、桃园学校举行。经层层选拨,教师们同台竞技切磋教学技艺,苦练内功促共同提升,充分展示了我市教师的综合素养和专业技能。

      决赛采取抽签确定团队主讲、团队指定成员阐述,评委综合打分的比赛形式,教学比武评分采取先分教学设计、课件、现场授课、教学阐释四项分别按评分标准积分,然后按比例合成总分的方式进行评比。

      课堂上,老师们各显身手,大放异彩,结合各自学科的特点,紧扣教材,贴近生活,精心设计教学过程,将不同的教学方法和教学设计,运用于课堂之上,展现出扎实的教学基本功和精湛的教学技能,给孩子们呈现多彩的课堂。课堂氛围时而诗情画意,时而激情豪迈,时而温婉如水,时而生动活泼,尽显教师教学的独特魅力,更是给学生带来了一场令人难忘的教学盛宴。

      教学阐述环节,老师们分析、总结、反思,从课程设计、课堂生成、课堂效果等角度分析课堂教学的得与失,并提出自己今后改进的方向和建议,将全新的教育理念渗透到教育教学活动中。下面,就让我们一起来领略他们的风采吧!

      古人云:授人以鱼,不如授人以渔。肖老师带领学生赏析《西游记》片段的同时,悄无声息地渗透故事创作技巧与古典名著阅读策略教学。

      孩子们在黄老师温和亲切的语言引领下,聚焦“倒影”一词,打开想象的大门,梳理想象妙计,放飞想象的翅膀,将宇宙另一边的神奇娓娓道来。

      刘老师带着孩子们走进了独特迷人的乡下人家,师生合作将一段段文字描绘成一幅幅画面,通天论坛心水667711·将一幅幅生动的画面创编成了一首美妙清丽的散曲。

      李老师关注单元整体,以习作单元课文为本,分别从“直接描写”与“间接描写”两个不同角度帮助学生明晰人物描写技巧,落实单元语文要素。

      李老师的小古文课堂以具有中国特色的题跋文化为抓手,引导学生感受文言文“言简而意足”的特征,成功建构了“语言、思维、审美与文化”四位一体的素养课堂。

      谢老师巧创情境,带领学生走进“诺曼底号”遇难现场。紧扣三个“一”——一道命令、一组对话、一次壮举,聚焦人物言行,引导学生感受哈尔威船长的人物品质。

      城区组锑都学校团队执教内容:四年级下册《平均数》上课教师:谢艳春说课教师:谢艳春第一小学团队执教内容:《数学思考》执教教师:苏建华说课教师:吴思慧第五小学团队执教内容:《数学广角——搭配(二)》执教教师:谢小燕说课教师:苏菲菲第二小学团队执教内容:《让想象更加“体面”》执教教师:李菁说课教师:李菁桃园学校团队执教内容:四年级下册《图形的运动(二)——平移》执教教师:曾婕妤说课教师:邹玉娟温泉学校团队执教内容:《巧配对——数列求和》执教教师:段婷说课教师:段婷农村组铎山镇岩口中学欧阳培团队 执教《积的奇偶性》三尖中心学校谭斌团队 执教《三角形三边的关系》沙办毛易中学刘洋团队 教学执教《用字母表示数》禾青芙蓉学校刘纯梅团队 教学阐释《探索图形》金竹山中心学校喻苗团队 执教《分数的基本性质》

      质量要提升,教育要发展,关健在于打造高素质教师队伍。市教育局大兴课堂教学研究之风,推动全员教学大比武,以加强教师队伍建设。颁奖仪式上,局长喻本桂给一等奖获得者颁奖,并表示,教学比武活动是磨练教师、促进教师成长的舞台,今后这样的教学比武年年要有,要让更多的教师在活动中成长起来。

      城市语文组一等奖团队:红日实验小学团队、桃园学校团队。城市数学组一等奖团队:第二小学团队、 锑都学校团队。城区组语文一等奖红日实验小学城区组语文一等奖桃园学校团队城区组数学一等奖第二小学团队

      城区组数学一等奖锑都实验学校团队农村语文组一等奖团队:渣渡镇梓龙中学学校扶爱姣团队、三尖中心学校李喜团队。农村数学组一等奖团队:禾青芙蓉学校刘纯梅团队、铎山镇岩口中学欧阳培团队合影。此次活动的开展,不仅为各个学校参赛团队搭建一个展示风采的平台,也为老师们提供了互帮互学、交流研讨的机会,对全市小学教学质量的提高起了积极的推动作用。

      以赛促教,以赛促研。课堂创新,永远在路上。比赛虽然已经落下帷幕,但作为教育工作者,属于我们的深度教研却才刚刚启航,相信通过本次教学比武大赛,教师们在交流、探讨、创新、实践过程中又是一次成长的超越,今后将不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。

    (责任编辑:admin)
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